교육과 가정교육 등 인성교육의 충실화
초. 중학생의 학력저하를 막기 위해 전국 학력테스트를 43년 만에 부활
이과의 영어 수업을 30% 늘리는 등 초. 중학교의 주요 교과 수업시간을 연장하고 비효율적 학습 시간을 줄임
오는 2011년부터 초등학교 산수와 중학교 영어를 매주 1시간
과정: 광복 이후 1948년 7월17일 헌법 제정, 이에 따라 ‘균등하게 교육을 받을 권리’라는 정신에 기초하여 1949년 12월 31일 교육법이 통과 되었다. 교육법은 일제하의 ‘조선교육령’을 대체하는 민주적 교육법으로 근대공교육의 근간을 이루었다. 교육법에 명시된 학제는 1950년 3월에 1차 개정, 1951년에 2
연계한 시설 활용 및 프로그램 등으로 운영되어야 할 것이다. 정규 교육과정 이외 시간에 학교, 지역 여건, 수요자 요구를 고려하여 주중?주말?방학 중에 운영 시간을 융통성 있게 정하여야 할 것이다. 이 장에서는 방과후학교 의 현황과 문제점 및 활성화방안에 대해 분석하여 기술해 보기로 하자.
초등학교 영어교육은 균등한 영어 학습기회(교육부, 1997년)와 평등한 영어학습 효과(김진철·박 기화, 1999년)를 제공하기 위하여 1997년부터 학교 정규과정에 도입되었고, 영어 의사소통능력 향상과 지역·계층 간 영어교육격차 해소라는 교육정책목표(교육과학기술부, 2008년b) 아래 현재까지 시행되고 있
교육과정 시기(1992-1997)에는 종래의 ‘중앙집권형 교육과정’에서 ‘지방분권형 교육과정’으로 전환하여 시·도교육청과 학교의 자율·재량 권한을 확대하였다. 특별활동의 영역은 학습활동, 학교활동, 클럽활동, 단체 활동으로 나누었고, 초등·중학교의 경우 연간 최소·최대시간 량을 제시하였고,
교육과정의 체계성과 연결성을 보장
구체적으로 언어영역 살펴보면
②교육과정의 text 해체를 통한 문제점 분석
연계성 결여
방향, 목적, 목표, 내용, 교사지침의 연계성 결여
교육과정은 목적에 따라 방향과 목표, 내용이 결정되어야 하는데 내용을 연결되어 있지 않다.
초등교육과의 연결
교육과정이 수능시험에 처음 적용돼 완전 선택형으로 바뀌었습니다. 분할모집이 증가하고 학생부의 반영비율이 높아진 것도 2005년 대입제도의 특징입니다. 2007년 2월28일에는 7차 교육과정을 개정해 2009년부터 고등학교에서 원하는 과목을 자유롭게 개설할 수 있도록 했습니다.
⓸ 2008~현재 : 수능
교육의 내용과 방법을 다음과 같이 예시해 보고자 한다.
1. 교과영역
모든 교과가 다문화교육에 적용될 수 있는 요소를 가지고 있을 것이다. 여기서는 특히 (1) 언어와 문학을 다루는 국어과, 영어과, (2) 다문화와 관련된 현상과 가치를 다루는 사회과, 도덕과, (3) 다문화를 소재로 한 다양한 활동을
2) 90년대 학생운동 분위기
90년대 학생운동은 사회적으로는 물론 대학사회에서도 주변으로 밀려나기에 이르렀다. 90년대 학생운동에서 가장 두드러진 특징은 '한총련'으로 상징되는 전국단위 학생운동 조직을 주도하는 학생들의 사상적인 경직성과 이론적 자기쇄신 능력의 결여이다. 80년대 중반 미